Защо детето ми още не е проговорило?
Забавеното развитие на говора е проблем, засягащ 3-10% от децата. Късното проговаряне се среща 3-4 пъти по-често при момчета, отколкото при момичета.
Развитието на говора започва от първите месеци
През 2-ия и 3-ия месец значително се повишава интересът и възприемчивостта на детето към говора на другите. То започва да се опитва да произнася по-ясни гласни и гърлени звуци и гука. В периода между 3-6-ия месец детето вече гука продължително и се опитва да комбинира различни звуци. Появяват се първите срички. Езиковата диференциация се проявява още в този период – звуците и сричките на европейските бебета се различават от тези на китайските. Към 8-месечна възраст много от децата започват да подражават на определени звукосъчетания. В периода 9-12 месеца децата започват да разбират говора на другите. А към края на първата година обикновено детето изрича своята първа осмислена дума.
Във възрастта между 1 ½ – 2 години повечето деца умеят да свържат 2 думи в просто изречение. А след 2-годишна възраст мъниците вече могат да съставят фрази с повече думи.
Какви са възможните причини проговарянето да закъснее?
По- късното проговаряне може да се дължи на множество причини:
– нарушение в слуха
– изоставане в психическото развитие
– елективен мутизъм (когато детето отказва да говори при определени обстоятелства или ситуации)
– нарушения в артикулацията
– аутизъм
– недостатъчни говорни или емоционални стимули
– проговаряне на 2 майчини езика едновременно (когато детото е от смесен брак с разноезични родителите).
По-късното проговаряне може да е вариант на нормалното развитие.
Като родители трябва да знаете, че нормалните граници за развитието на говора са широки и сравнението с други деца на същата възраст може да причини ненужни притеснения. Ако обаче се притеснявате, че детето е забавило момента на проговаряне или не е развило достотъчно добре за възрастта си говорните си способности, консултирайте се със специалист.
Консултация със специалист се налага:
– ако детето не произнася срички в края на първата година
– ако не разбира прости команди на 18-месечна възраст
– ако не е започнало да казва думички до 2-годишна възраст
– ако не може да съставя прости изречения до 3 годинки
– ако на 4-5 годишна възраст не успява да разкаже проста случка или история
– ако след 3-годишна възраст говорът на детето все още е неразбираем
Първоначалната оценка на специалиста включва задължително определяне на цялостното психомоторно развитие на детето. Правят се изследвания и на състоянието на слуха на детето. Консултациите и изследванията се прецизират от лекаря-специалист индивидуално за всеки отделен случай.
